Titulo Original : The Unscholed mind. How Children think and how schools shouid teach Publicado en Inglés por Basic Bookd, a Division of haper collins publishers

Incluye Tabla de Contenido, Notas, Índice de Nonbres e Índice Analítico

¿Cómo podemos conseguir que los estudiantes se alejen del Aprendizaje memorístico y alcancen una verdadera comprensión de aquello que se les intenta transmitir? La solución al problema que presenta el autor en este libro pasa, evidentemente, por la reestructuración de nuestras escuelas, pero en ningún momento desde un punto de vista teórico o alejado de la realidad, sino entendida como una consecuencia lógica de la práctica educativa. De este modo, acercándose a las investigaciones más recientes sobre el terreno del desarrollo cognitivo, el Autor acaba presentando una imagen convincente y dinámica de la mente en acción del niño basada tanto en espectaculares experimentos llevados a cabo en las aulas y extraídos de ámbitos tan diversos como la física, la historia, y las letras, como en la elaboración de modelos educativos fundados en el aprendizaje de los oficios. La conclusiones son claras: los estudiantes de todas las edades suelen ignorar los temas que se les enseñan en las aulas por la sencilla razón de que ellos ya disponen de teorías plenamente acabadas que les ayudan a dar un sentido al mundo, pero que a la vez nadie se ocupa de fometar o alimentar.