Aplicando la acción reflexiva como estrategia de integración y motivación durante el proceso de resolución de operaciones algebraicas en estudiantes del segundo ciclo del nivel secundario del Centro de Arte Federico Henríquez y Calvajal del distrito educativo 01-03 durante el período 2024-2025 / Nayely Alexandra Pérez Sánchez, Jady Alejandra Encarnación Gómez, Joeiby Yosel Sánchez Santana ; asesor: Fernando Féliz Matos.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: Spanish Publication details: Barahona, República Dominicana : Universidad Católica Tecnológica de Barahona, (UCATEBA), 2025Description: xxi,89,[22]hojas ; 28cmContent type:
  • texto
Media type:
  • sin mediación
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): Dissertation note: Proyecto de Innovación (Licenciatura en Matemáticas. Mención Orientación a la Educación Secundaria) --UCATEBA-- Escuela de Educación, año 2025
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Tesis Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. Acervo general de Libros EDM 2025-001 (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 000000013286
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EDI 2025-001 Aplicación de la formación integral humana y religiosa en el nivel inicial en el centro educativo Ercilia Pepin Estrella del distrito municipal de Santa Bárbara Batey #6, provincia Bahoruco, distrito 18-02 Tamayo, año lectivo 2024-2025 / EDI 2025-002 Estrategias que implementan los docentes del nivel inicial y del nivel primario para el desarrollo lógico matemático y el lenguaje oral y escrito de niño/as de la Escuela Baitoita, distrito 01-03 Barahona, año escolar 2025-2026 / EDI 2025-003 Impacto de la tecnología educativa en el aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial, centro educativo Nelis Marina Caraballo Pérez, distrito educativo 18-04 de Jimaní año escolar 2025-2026 / EDM 2025-001 Aplicando la acción reflexiva como estrategia de integración y motivación durante el proceso de resolución de operaciones algebraicas en estudiantes del segundo ciclo del nivel secundario del Centro de Arte Federico Henríquez y Calvajal del distrito educativo 01-03 durante el período 2024-2025 / EDM 2025-002 Utilizando la tecnología en el proceso enseñanza y aprendizaje de las matemática con estudiantes del segundo ciclo, nivel secundario, con estudiantes del segundo ciclo, nivel secundario, Liceo Católico y tecnológico de Barahona, (LICATEBA) período 2024-2025 / EDM 2025-003 Evaluando el aprendizaje matemático desde el enfoque por competencias a través de la tecnología en los estudiantes de segundo ciclo del Centro en Arte Federico Henríquez y Carvajal, distrito educativo 01-03, Barahona, año 2025-2025 / EDM 2025-004 Implementando aulas temáticas para el aprendizaje de las matemáticas en el 2do. ciclo del Liceo Técnico Cristo Rey, distrito educativo 01-03, año 2024-2025 /

Proyecto de Innovación (Licenciatura en Matemáticas. Mención Orientación a la Educación Secundaria) --UCATEBA-- Escuela de Educación, año 2025

Incluye Bibliografía.

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