EL ORDENAMIENTO DE SECUENCIA EN LA INSTRUCCION CON RELACION A LOS NIVELES DE CONOCIMIENTO Leslie J. Briggs ; traducido por : Rosa Albert

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: COLECCION BIBLIOTECA PEDAGOGICA PROBLEMATICA DE LA EDUCACIONPublication details: Buenos Aires : EDITORIAL GUADALUPEDescription: 133p / 22cmISBN:
  • [sin ISBN]
Subject(s): DDC classification:
  • 371.39442 B7681o
Contents:
Prólogo ................................... 7Sumario .................................. 111. El Problema ........................ 152. Clasificación de los estudios que han se ser analizados ........................... 373. Esperimentos que involucran enseñanza dirigida por el estudiante ........ 434. Experimentos que involucran instrucción planeada previamente .............615. Secuencias planeadas previamente por el experimntador para probar las hipótesis sobre las caracteristicas de eficiencia de los programas de aprendizaje............ 996. Análisis, conclusiones y recomendaciones .........................113
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Libros Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. Acervo general de Libros 371.39442 B7681o (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 000000000985

Título Original Inglés : SEQUENCING OF INTRUCTION IN RELACION TO HIERARCHIES OF COMPETENCE

Incluye Bibliografía

Prólogo ................................... 7Sumario .................................. 111. El Problema ........................ 152. Clasificación de los estudios que han se ser analizados ........................... 373. Esperimentos que involucran enseñanza dirigida por el estudiante ........ 434. Experimentos que involucran instrucción planeada previamente .............615. Secuencias planeadas previamente por el experimntador para probar las hipótesis sobre las caracteristicas de eficiencia de los programas de aprendizaje............ 996. Análisis, conclusiones y recomendaciones .........................113

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