Transformar pensamientos y Acciones : una guía pedagógica para la primera infancia Donella Maggini y Vicenza Fretta ; Coordinado y Revisado por : Lorenzo Luatti ; Traducido por : Silvana Grispino

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Sano Domingo : Secretaría de Estado de Educación 2003Description: 247p : il. ; 23 cmISBN:
  • [sin ISBN]
Subject(s): DDC classification:
  • RD 372 M2722t
Contents:
Introducción ................................................................................................... 11Premisas..................................................................................................... 17Capítulo 1. Referencias Teoricas..................................................................... 23Capítulo 2. La Comunicación y las Relaciones Interpersonales...................... 41Capítulo 3. La observación en los contextos Educativos: Un Instrumento del Educador..85Capítulo 4. El Contexto educativo escolar : Estructuración y organización, espacios, materiales y ritmos............................................................. 115Capítulo 5. La necesidad de una capacitación continua : El rol del supervisor..... 215Palabras Claves............................................................ 237
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Colaboración del Comité Aretino para la Cooperación Descentralizada con la República Dominicana y la Secretaría de Estado de Educación (SEE)

Bibliografía: P. 244-246

Introducción ................................................................................................... 11Premisas..................................................................................................... 17Capítulo 1. Referencias Teoricas..................................................................... 23Capítulo 2. La Comunicación y las Relaciones Interpersonales...................... 41Capítulo 3. La observación en los contextos Educativos: Un Instrumento del Educador..85Capítulo 4. El Contexto educativo escolar : Estructuración y organización, espacios, materiales y ritmos............................................................. 115Capítulo 5. La necesidad de una capacitación continua : El rol del supervisor..... 215Palabras Claves............................................................ 237

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