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En este libro se ha tratado de destacar, desde el análisis de los textos, la presencia de un sujeto y sus avatares en el acceso a un discurso que deberá ser suyo de un modo u otro en la en la medida en que es un estudiante y que, por tanto debe llegar a saber escribir de acuerdo a una propuesta científico-disciplinar determinada. en el análisis se ha partido del material lingüístico para marcar los quiebres en el discurso que se plasma en la escritura y la investigación ha buscado consilidarse alrededor de núcleos que ocasionan rupturas discursivas para visualizar de qué modo esas rupuras son singulares e instantáneas, y dejan a la luz la precencia de un sujeo que muestra lo diferente como constitutivo en el orden del lenguaje. Esa presencia del sujeto se manifiesta a la vez como dotata de una enorme fuerza que le permite romper con las restricciones y al mismo tiempo como la evidencia de una gran indefensión, ya que, al margen de las restricciones, el sujeto que escribe se coloca en la fronera del lenguaje. quizás de otra manera, pero dándole el mismo valor, puede percibir estos fenómenos un poeta: Cuando a la casa del lenguaje se le vuela el tejado y la palabras no guarecen, yo hablo (A. Pizarnik). Creo que en cierto sentido esta investigación ha buscado en los texos de los alumnos aquellos lugares en que las palabras no guarecen para acercarse a las características del funcionamiento lingúístico-discursivo de los sujetos y tratar de enunciar algunas de las propiedades de ese funciomamiento.