COMO INTRODUCIR Y UTILIZAR EL ORDENADOR EN LA CLASE

By:

MARQUES, PERE

Contributor(s):

I.SANCHO, JOANA, MA

Material type: Text

TextSeries: COLECCION EDUCACION Y ENSEÑANZA. Jaime SarramonaPublication details: Barcelona : EDICIONES CEACDescription: 144 p. : il. ; 21 CmISBN:

84-329-8616-X

Subject(s):

DDC classification:

371.334 M3487c

Contents:

Incluye Glosario y Tabla de Contenido

Summary: La Escuela tiene ya la mperiosa necesidad de afrontar el impacto de las nuevas tecnologías de la información, poniéndolas al alcance de sus alumnos y sus proyectos educativos. Todo en la Escuela puede verse afectado por el uso del ordenador. Se ha comprobado que la memorización de datos y la resolución de problemas de rutina ocupan gran parte del tiempo escolar. Y el ordenador es capaz de realizar estas funciones de manera más rápida, más eficaz, más económica e incluso más motivante.Ello permitirá además al profesor dedicarse a actividades más formativas tanto para sus alumnos como para él mismo.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Barcode
Libros	Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S.	Acervo general de Libros	371.334 M3487c (Browse shelf(Opens below))	1	Available	000000000688

Bibliografía : P. 131-136

Incluye Glosario y Tabla de Contenido

La Escuela tiene ya la mperiosa necesidad de afrontar el impacto de las nuevas tecnologías de la información, poniéndolas al alcance de sus alumnos y sus proyectos educativos. Todo en la Escuela puede verse afectado por el uso del ordenador. Se ha comprobado que la memorización de datos y la resolución de problemas de rutina ocupan gran parte del tiempo escolar. Y el ordenador es capaz de realizar estas funciones de manera más rápida, más eficaz, más económica e incluso más motivante.Ello permitirá además al profesor dedicarse a actividades más formativas tanto para sus alumnos como para él mismo.

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