Título original: Assessment Matters in Higher Education.

Bibliografía : P. 223-225

1. Aproximación al concepto de evaluación 2. Aproximación al concepto de innovación 3. Evaluar la práctica 4. Hacia una evaluación Auónoma Siglas.

La evaluación es una tarea pentiente dentro de la educación universitaria. Los expertos se esfuerzan por encontrar nuevos modos de evaluar a los estudiantes a la vez que manifiestan que la variedad y combinación de métodos, innovadores y tradicionales, conribuyen positivamente a solventar muchos de los problemas derivados de una evaluación del aprendizaje. Este libro aporta una visión teoríca y práctica de la evaluación respondiendo a las siguientes cuestiones: ¿De qué modo los métodos evaluativos pueden formar parte real del proceso de Aprendizaje? ¿Qué estrategias podemos emplear para alcanzar una evaluación más eficaz? ¿Qué grado de innovación presentan las nuevas aproximaciones al aprendizaje? ¿En qué contextos resultanmás eficaces? ¿Cómo se puede implicar los estudiantes en su propia evaluación? ¿Cómo se puede mejorar el procesxo evaluativo y de aprendizaje en los contextos profecionales?.