LO IMPORTANTE ES JUGAR COMO ENTRA EL JUEGO EN LA ESCUELA (Record no. 591)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 01764nam a22002177a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 2542
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250522045541.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 5230202010 ag a
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 978-950-808-612-9
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 371.1 Sa739i
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título LO IMPORTANTE ES JUGAR COMO ENTRA EL JUEGO EN LA ESCUELA
Mención de responsabilidad, etc. Patricia M. Sarlé (Coordinadora)
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Santa Fé :
Nombre del editor, distribuidor, etc. HOMO SAPIENS
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 158 p. :
Otros detalles físicos il. ; 22 cm
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO
Título EDUCACION INICIAL LAURA PITLUK
-- EDUCACION INICIAL LAURA PITLUK
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota Bibliografía : P. 151-158
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Incluye Tabla de contenido
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Este libro trata de juego en espacios formales, principalmente escuelas. Pone en discusión las categorías tradicionales sobre las que la pedagogía ha estudiado el fenómeno lúdico. Asi, cada capitulo arroja luz sobre diferentes facetas. El juego es representado como método, recurso didáctico, motor del desarrollo infantil, contenido de enseñanza, derecho del niño. El objetivo no es tomar partido por una forma particular de pensar el juego sino por mostrar múltiples perspectivas desde las cuales atender su presencia como facilitador del aprendizaje escolar.Los capítulos juegan una suerte de contra punto entre sí. Se analizan tanto los comienzos del juego en la Educación Inicial como la perspectiva actual de las nuevas tecnologías, internet y los juegos virtuales. A la mirada pedagógica del juego se le suma una perspectiva particular : el juego en el desarrollo del lenguaje. El juego como contenido de valor cultural se enriquece con la definición del maestro como ludoeducador y las propuestas de las ludotecas o Juegotegas en las escuelas.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 1.FORMACION DE DOCENTES
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 2.EDUCACION INICIAL
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona I.SARLE, PATRICIA, M.
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
        Acervo general de Libros Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. 20/05/2013   371.1 Sa739i 000000000737 23/05/2025 1 23/05/2025 Libros