COMO RESOLVER CONFLICTOS EN CLASE (Record no. 541)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 01530nam a22002417a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 2272
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250522045540.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 5230201989 sp a
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 84-329-8606-2
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 371.5 P3171c3
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona PEARSON, CRAIG
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título COMO RESOLVER CONFLICTOS EN CLASE
Mención de responsabilidad, etc. Craig Pearson
250 ## - MENCION DE EDICION
Mención de edición 3 ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Barcelona :
Nombre del editor, distribuidor, etc. EDICIONES CEAC
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 93 p. :
Otros detalles físicos il. ; 21 Cm.
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO
Título COLECCION EDUCACION Y ENSEÑANZA
Nombre de parte o sección de la obra Dirección de Jaime Sarramona
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Trraducción autorizada de la obra : REVOLVING CLASSROOM CONFLICT Editado en lengua inglesa por Learning Handbooks
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Incluye Tabla de Contenido
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Este libro está concebido como una serie de sugerencias prácticas para evitar los conflictos entre estudiantes y tambien entre alumnos y pofesor, ayudando a crear un ambiente en el que la cooperación, la comunicación, la autodiscusión y la conciencia de grupo se desarrolle. Como canalizar la desorganización hacia una conducta constructiva...Cómo conseguir que los alumnos participen en la solución de los problemas de los demás, a la vez que se comprometan a establecer su propia función social... Cómo reforzar los valores positivos de cada uno...Cómo organizar discusiones productivas en clase... Cómo evitar que los conflictos se agraven... y cómo, cuándo y dónde hacer intervenir a los padres en el asunto.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 1.RELACIONES PROFESOR ALUMNO
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 2.DISCIPLINA DE NIÑOS
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 3.DISCIPLINA ESCOLAR
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Estatus retirado Estado de pérdida Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
        Acervo general de Libros Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. 24/04/2013   371.5 P3171c3 000000000678 05/11/2025 1 23/05/2025 Libros