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UNA APROXIMACION AL PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACION BASICA DEL SECTOR PUBLICO DE LA ZONA RURAL DEL SUROESTE DE LA REPUBLICA DOMINICANA Radhamés Mejía, Gineida Castillo y Alina Bello ; Editado por: Plan Internacional República Dominicana

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: SERIE DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS DEL CONTEXTO RURAL 2Publication details: Santo Domingo : EDITORA BUHODescription: xii, 86p / 21 cmISBN:
  • 9945-16-041-9
Subject(s): DDC classification:
  • 352.97293 M4795a
Contents:
Incluye Tabla de Contenido, Lista de Gráficas y Lista de Tablas
Summary: El presente informe de investigación sobre el perfil del docente de educación básica en la zona rural de las provincias de Azua, Barahona y Sanjuan, ha tomado como punto de partida, la caracterización de las zonas rurales de América Latina, identificadas por altos grados de marginidad y de dependencia en relación a las zonas urbanas.Además, también ha considerado la necesidad de contar con docentes competentes profesional y socialment, capaces de fomentar el desarrollo de una ciudadanía libre, crítica y participativa para la construcción de una sociedad, democrática, justa y solidaria.
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Item type Current library Collection Call number Copy number Status Barcode
Libros Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. Acervo general de Libros 352.97293 M4795a (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 000000000920

Institución Ejecutora : Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Recinto Santo Tomás de Aquino. Centro de Investigación en Educación y Desarrollo Humano.

Incluye Bibliografía

Incluye Tabla de Contenido, Lista de Gráficas y Lista de Tablas

El presente informe de investigación sobre el perfil del docente de educación básica en la zona rural de las provincias de Azua, Barahona y Sanjuan, ha tomado como punto de partida, la caracterización de las zonas rurales de América Latina, identificadas por altos grados de marginidad y de dependencia en relación a las zonas urbanas.Además, también ha considerado la necesidad de contar con docentes competentes profesional y socialment, capaces de fomentar el desarrollo de una ciudadanía libre, crítica y participativa para la construcción de una sociedad, democrática, justa y solidaria.

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