Bibliografía : Páginas 281-284

Incluye Tabla de Contenido y Biografía de la Autora

Este Libro plantea caminos, propuestas y reflexiones en torno a la enseñanza del lenguaje plástico visual en los primeros años en instituciones educativas. Es un texto polifónico donde maestros, estudiantes y la autora relatan experiencias que se analizan en búsqueda de sus sentidos, desafiando certezas y cuestionando estereotipos. Desde allí interpela algunas prácticas, recupera tradiciones y proporciona pistas y herramientas teóricas para construir formas lúdicas y placenteras de acercar a los bebes y a los niños al arte, de acompañarlos desde el afecto, respetuosamente en sus primeras experiencias en el lenguaje plástico visual.El libro convoca a pensar en el Jardín Maternal como una oportunidad para la experiencia estética, para la construcción de una mirada sensible y curiosa.Propone a los educadores comprometerse con el derechode cada niño a disfrutar, explorar, conocer, transformar, expresare. Invita a dejar huellas y a saber descubrirlas en cada bebé, en cada niño, en cada educado y en cada contexto en el que se despliega ese encuentro.El texto convoca a pensar críticamente en la tarea de los educadores y las instiuciones, en sus miradas, su sostén y su escucha invitandilos a disfrutar en lugar de irrumpir.