DIDACTICA DE LA BIOLOGIA APORTE A SU DESARROLLO (Record no. 680)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 01928nam a22002657a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 3036
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250522045542.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 5230202005 ck
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 958-20-0810-5
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 574.07
Número de ítem L1347d
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona LAFRANCESCO V., GIOVANNI
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título DIDACTICA DE LA BIOLOGIA APORTE A SU DESARROLLO
Mención de responsabilidad, etc. Giovanni Lafrancesco V. ; Dirección General de Alfredo Ayarza Bastidas ; Dirección Editorial de José Vivente Joven Nuñez
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Bogotá :
Nombre del editor, distribuidor, etc. COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 164 p / 24 cm
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO
Título COLECCION DIDACTICAS
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota Incluye Bibliografía
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Incluye Tabla de Contenidos
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Este libro se contextualiza y fudamenta en los postulados de la didáctica instruccional de transmisión-asimilación de conocimientos y se establece la relación de la didáctica con el diseño, el planeamiento y el desarrollo curricular.Se tiene en cuenta los estándares curiculares en ciencias y de competencias en biología y su relación con el desarrollo de los aprendizajes significativos, las competencias cognitivas básicas, las funciones cognitivas y el potencial de aprendizaje. tambien se proponen estrategias didácticas para el aprendizaje de la biología desde la perspectiva del aprendizaje mediado, la estructuración y la construcción conceptual.Se proponen estándares curriculares en biología y desarrollo del pensamiento cientifico en el biólogo para los niveles pre-escolar, básica primaria, básica secundaria y media vocacional y se caracterizan, por ciclos de formación, los logros procedimentales, cognitivos, conceptuales y actividades en cada nivel educativo.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 1.BIOLOGIA
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 2.ENSEÑANZA-METODOLOGIA
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 3.CIENCIAS NATURALES-ESTUDIOS Y ENSEÑANZA
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 4.ENSEÑANZA PRIMARIA
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona I.AYARZA BASTIDAS, ALFREDO, DIR
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona II.JOVEN NUÑEZ, JOSE VICENTE, DIR
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Estatus retirado Estado de pérdida Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
        Acervo general de Libros Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. 07/06/2013   574.07 000000000837 23/05/2025 1 23/05/2025 Libros