INVESTIGACION ACCION REFLEXION CRITICA SOBRE LA PRACTICA EDUCATIVA ORIENTACIONES PRACTICAS Y EXPERIENCIAS (Record no. 658)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 01769nam a22002417a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 2915
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250522045542.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 5230202004 ag
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 950-808-424-3
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 370.7 B6341i
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona BOGGINO, NORBERTO
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título INVESTIGACION ACCION REFLEXION CRITICA SOBRE LA PRACTICA EDUCATIVA ORIENTACIONES PRACTICAS Y EXPERIENCIAS
Mención de responsabilidad, etc. Norberto Boggino y Kristin Rosekrans
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Rosario :
Nombre del editor, distribuidor, etc. HOMO SAPIENS
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 206p/22 cm
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Nota Bibliografía: P. 203-206
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Incluye Tabla de Contendo y Biograía de los Autores
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Este libro está destinado a los directivos, docentes y profesionales de la educación que se propongan enseñar investigando e investigar enseñando. a aquellos educadores y profesionales que estén preocupados y ocupados por la calidad educativa y por transformar sus propias prácticas a partir del perfeccionamiento en la acción.En esta obra se desentraña la compleja relación entre teoría y práctica y , de hecho, se articulan los lineamientos historicos más relevantes de la Investigación-Acción con la propuesta del enfoque interpretativo-social, con las orientaciones prácticas para realizar un diseño y una planificación de la investigación, y con experiencias concretas de Investigación-Acción vividas por los autores.A la vez que se hilvana todo ello con la reflexión crítica sobre la práctica educativa y pedagógica del docente-investigador, como instancia insoslayable para transformar la propia práctica en la acción.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 1.EDUCACION INVESTIGACIONES
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 2.INVESTIGACION EDUCATIVA
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 3.FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada 4.PRACTICAS DE ENSEÑANZA
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona ROSEKRANS KRISTIN COAUT
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Estado de daño No para préstamo Colección Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Copia número Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
        Acervo general de Libros Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. Biblioteca Central Mons. Favio M. Rivas S. 31/05/2013   370.7 B6341i 000000000812 23/05/2025 1 23/05/2025 Libros